"Творческая самореализация педагога через внедрение мастер-классов в процессе инновационной де

«Мне всегда ненавистна роль наблюдателя.

Что же я такое, если я не принимаю участие?

Чтобы быть, я должен участвовать»

А.де Сент-Экзюпери

На сегодняшний день коллектив педагогов детского сада «Еркем-Ай», направляет все свои усилия на внедрение в работу различных инновационных технологий. Сами по себе инновационные процессы носят в значительной мере стихийный характер: они связаны со стремлением человека реализовать себя, и свои идеи. Именно поэтому, сегодня мы заинтересованы в систематизации инноваций, а это предполагает специально организованную инновационную деятельность и экспериментальную проверку выдвигаемых нами идей.

Основной принцип мастер-класса: «Я знаю, как это сделать, и я научу вас».

Первый опыт проведения ма­стер-классов по­зволил сделать вывод об их эф­фективности. Педагоги отмети­ли, что научились определять степень достижения поставлен­ных целей, выявлять недостатки в своей работе. Значительно повысился уровень профессио­нальной компетентности педа­гогов и готовность представить собственную систему работы, что обеспечило совместный успех в деле воспитания, развития и социализации детей, а значит и успех всего детского сада.

Мастер- класс на тему: «Дидактические игры ».

Воспитатель старшей группы «Өркен» Битимчинова М.А

«Озорные баночки» - дидактическая игра по грамоте.

Цель игры научить детей проводить звуковой анализ слов, закрепить умение определять место звука в слове. Закрепить знания о гласных, твердых и мягких согласных звуках. Развивать сообразительность, логическое мышление, воспитывать усидчивость, интерес к игре.

1 шаг: раскладываем несколько баночек с открытыми крышками перед детьми

2 шаг: перемешиваем крышки баночек с предметной картинкой

3шаг: дети выбирают себе по одной крышки

Задача детей правильно и быстро найти баночку к крышке и закрепить ее. Эту игру можно проводить в подготовительной группе, когда ребенок ознакомлен с буквами и звуками.

«Математическое лото» - дидактическая игра по математики.

Цель игры закрепить знания о последовательности чисел в числовом ряду (до 10 навык количественного и порядкового счета); умение находить соседей чисел (между, за, перед); прямой и обратный счет; нахождение недостающей цифры. Развивает интерес, сообразительность, находчивость, внимание, логическое мышление и тренирует моторику рук.

Мастер-класс на тему: «Знакомство детей с неделей как единицей измерения времени и названиями дней недели».

Воспитатель старшей группы «Тұлпар» Кабдуллина Ж.Т.

Цель: показ приемов и методов работы для ознакомления детей с неделей, как единицей измерения времени и названиями дней недели.

Задачи:

• Познакомить педагогов с методами и приемами, используемыми на занятиях по ознакомлению детей с неделей, как единицей измерения времени и названиями дней недели.

• Способствовать возможности доступного применения педагогами приема по ознакомлению детей с неделей как единицей измерения времени и названиями дней недели в практике своей работы.

«Бастау» тобының тәрбиешісі: Малбаева Б.Е.

Бүгінгі таңда «Еркем-ай» балабақшасының педагогтары біліктілігін, іскерлігін, кәсіби шеберлігін анықтап, әрбір педагог өз қабілетін көрсете отырып, бірлесе топ болып жұмыстануды көздеу үшін әр тәрбиеші өз тәжірибесімен бөліседі.

"Кәсіби шеберлер" атты іскерлік ойынымыздың мақсаты педагог-тәрбиеші мамандардың біліктілігін, іскерлігін, кәсіби шеберлігін анықтауға және өзара тәжірибе алмасу.

Бүгінгі күн талабы – баланының ақыл ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, өзіндік іскерлік қасиеттерін қалыптастыру, заман талабына сай ойын жүйрік етіп тәрбиелеу. Сондықтан менбалалардың танымдық процесстерін дамыту мақсатында көбіне «Дамытушы» ойындарды қолданамын. Әр бір дидактикалық ойын әр баланың жас ерекшелігіне сай болуы тиіс. Әр ойынның тақырыбы, мақсаты және шарты, ережесі болады

Кәсіби шеберлер тақырыбы: «МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫң ДИДАКТИКАЛЫқ ОЙЫНДАР АРқЫЛЫ АқЫЛ – ОйЫН ДАМЫТУ»

Дидактикалық ойын оқу іс-әрекетінде де әртүрлі болады. Олар жеке топтық, ұжымдық түрде ұйымдастырылады. Балалардың қызығушылығы арту үшін тәрбиешілер бірге ойнай отырып белгілі нәтижеге жетуіне жетелейді.

1. Дидактикалық ойын «Аптаны құр»

Мақсаты: Апта күндері мен тәулік бөліктері туралы білімдерін жетілдіру мөлшермен ж/е кезекпен санауды меңгерту. Бір аптада 7 күн болатыны Тәулік бөліктері олардың кезекпен келетіні,жұмыс күндері,демалыс күндері уақыттың өзгеріп тұратынын білу. Математикалық ойындарға қызығушылығын ояту.Ойынды өз тәртібімен үйрету.

Ойынның барысы: Текшені тастап қай аптаға түссе сол аптаның күндерін атап,тәулік бөліктерін атайды Балалар кезектесіп суретті алып, тәуліктің қай бөлігі екенін айтады, сол сурет бойынша әңгіме құрайды. .

2.Дидактикалық ойын: «Дүкенші»

Мақсаты: Балаларға ойын ойнату арқылы суреттегі заттардың атауларын атату. Оларды буынға бөлгізу.Дыбыстың сөз басында,ортасында,аяғында келетінін баланың өзіне атату. Ойын арқылы тілдерін,ой-өрістерін,сөздік қорларын,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Ойынның барысы:

Баланың қолындағы теңге ақшада 1,2, 3 дөңгелекше болса сонша буын болады. Дүкеннен 3 буыннан тұратын зат қандай зат сатып алу.

Осы ойындар балалардың ойлауын, қиялын, есте сақтауын, қабылдауын, зейінін, логикалық ойлау қабілеттерін жүйелі түрде дамытады. Оқу іс – әрекет барысында осындай дидактикалық ойындарды жүйелі түрде пайдаланатын болсақ, бүгінгі күннің талабына сай болашақта білімді де, білікті ұрпақтар тәрбиелеймін деген сенімдемін